大統領府のビジョンに沿って、また第11次開発計画の範囲内で実施される国家人工知能戦略の枠組みの中で国民教育省が作成した「教育における人工知能に関する政策文書および行動計画（2025～2029年）」が発効した。
この文書は2025年から2029年までを対象としており、教育における人工知能技術の効果的、倫理的かつ包括的な使用に関する戦略目標を設定し、省庁の管理から学校のプロセス、教師のトレーニングから生徒の成果まで、広範囲にわたるロードマップを示しています。
人工知能テクノロジーは、今日の教育を変革する最も強力なツールの 1 つになりつつあり、教材の設計、生徒の発達の監視、学習プロセスの改善など、多くの分野で革新的なアプリケーションへの扉を開いています。
この文脈において、この政策文書は、国民教育省の人工知能分野における取り組みを体系的なロードマップに変えることを目的とし、カリキュラムの更新からデジタルコンテンツの制作、教師のトレーニングから人工知能を活用した測定および評価プロセスまで、幅広い分野での具体的な応用が含まれています。
同時に、生徒と教師のデジタルスキルの向上、個別学習の機会の増加、教育の質と包括性の強化を目的として、人工知能ベースの学習分析プラットフォームを確立するための研究も行われています。
この変革プロセスは、トルコ世紀教育モデルに沿って構築されたスキルベースの教育アプローチもサポートし、学生に学術的な知識だけでなく、批判的思考、問題解決、デジタルリテラシー、コミュニケーション、コラボレーションなど、現代の重要な要件も身につけさせることを目指しています。
この政策文書は、管理者、教師、生徒が人工知能とビッグデータに基づくシステムを効果的、意識的、戦略的に使用できるようにすることで、国家的、精神的、普遍的な価値観を備え、人工知能リテラシーを備えた個人を育成することをビジョンとしており、4つの主な目標を中心に構成されています。
この文書の4つの主な目的は、教育における人工知能文化の創造、教育プログラムにおける人工知能領域の拡大、教育における人工知能支援の管理および意思決定メカニズムによる技術、インフラストラクチャ、データ分析の強化であると決定されました。
これら15つの主要目標に沿って、合計40の政策ステップと12の行動ステップが決定されました。これらのステップは、23の担当MEBユニット、10の協力MEBユニット、そしてXNUMXの関連する外部ステークホルダーの協力を得て実施される参加型プロセスを通じて完了します。
同文書で規定された40の行動ステップの実施時期も決定され、短期（17～0年）に1の行動ステップ、中期（10～1年）に3の行動ステップ、長期（13～3年）に5の行動ステップが実施される予定である。
本文書に含まれる政策および行動ステップに基づき、開発される各アプリケーションについて定期的なモニタリングおよび報告メカニズムが確立されます。イノベーション・教育技術総局（YEĞİTEK）が、これらの行動ステップのモニタリングと評価を担当します。
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